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有什么別有病
育兒應(yīng)“說(shuō)軟話、做硬事”
[事件] 作者 :byb.cn 日期:2024-8-12 00:01
【byb.cn 】(來(lái)源:生命時(shí)報(bào))溫和溝通忌威脅 立場(chǎng)堅(jiān)定不讓步 育兒應(yīng)“說(shuō)軟話、做硬事”
這種“說(shuō)硬話、做軟事”的育兒方式非常不值得推薦?!罢f(shuō)硬話”是情緒的發(fā)泄,會(huì)在情感上把孩子推開(kāi),導(dǎo)致對(duì)立?!白鲕浭隆笔乔秩肓撕⒆拥倪吔?,包辦代替,幫孩子承擔(dān)后果。雖然家長(zhǎng)話說(shuō)得狠,但事做得軟,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就明白家長(zhǎng)只是說(shuō)說(shuō)而已,并不會(huì)真那么做。結(jié)果就是,孩子不會(huì)把家長(zhǎng)的話當(dāng)真,對(duì)規(guī)則和紀(jì)律缺乏敬畏之心。孩子還會(huì)因此產(chǎn)生依賴心理,他知道凡事都有家長(zhǎng)給自己托底。有些孩子把話聽(tīng)進(jìn)去了,變得又倔又委屈。因?yàn)榧议L(zhǎng)的狠話包含著威脅和嫌棄,讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)不理解、不愛(ài)自己,從而產(chǎn)生隔閡,不愿意與家長(zhǎng)交流。在孩子需要自主決策時(shí),家長(zhǎng)過(guò)度干涉,而在孩子需要承擔(dān)責(zé)任時(shí),卻又過(guò)分包攬。這種做法不僅使孩子感到委屈和壓抑,也可能導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任降低。其實(shí),真正有利于孩子成長(zhǎng)的育兒方式是“說(shuō)軟話、做硬事”。
“說(shuō)軟話”是指與孩子交流溝通時(shí),語(yǔ)氣要溫和、耐心,充滿理解和尊重,不指責(zé)、抱怨、嘲笑,不揭傷疤。這樣可以建立起良好的親子關(guān)系,讓孩子更愿意聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。比如,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)不要一上來(lái)就批評(píng)教育,而應(yīng)先詢問(wèn)原因,表達(dá)對(duì)孩子感受的理解,“媽媽知道你可能不是故意這樣做的,能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?”這樣的“軟話”能夠讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài),愿意敞開(kāi)心扉,也更能接受后續(xù)的引導(dǎo)和教育。
“做硬事”是指在涉及原則性問(wèn)題和重要的行為規(guī)范時(shí),要堅(jiān)定立場(chǎng),嚴(yán)格執(zhí)行,讓孩子明白哪些行為是可以接受的,哪些行為是禁止的,這樣可以培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)和責(zé)任感。比如,規(guī)定孩子每天只能看半個(gè)小時(shí)的電視,如果時(shí)間到了孩子還想看,家長(zhǎng)就要堅(jiān)決地關(guān)掉電視,不能因?yàn)楹⒆涌摁[而妥協(xié)。
各位家長(zhǎng)要明白,教育并非一場(chǎng)權(quán)力斗爭(zhēng),而是一段陪伴成長(zhǎng)的旅程。在這個(gè)過(guò)程中,耐心和理解比權(quán)威和命令更為重要。通過(guò)建立平等、開(kāi)放的溝通環(huán)境,家長(zhǎng)與孩子可以共同探討問(wèn)題,找到雙方都能接受的解決方案??傊?,對(duì)待孩子,家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是溫和而堅(jiān)定——溫柔地守護(hù)情感,堅(jiān)定地守護(hù)邊界,這樣的親子關(guān)系,才是最和諧的。
家二級(jí)心理咨詢師 琚金民
《生命時(shí)報(bào)》 2024-07-09 第1814期 第10版
這種“說(shuō)硬話、做軟事”的育兒方式非常不值得推薦?!罢f(shuō)硬話”是情緒的發(fā)泄,會(huì)在情感上把孩子推開(kāi),導(dǎo)致對(duì)立?!白鲕浭隆笔乔秩肓撕⒆拥倪吔?,包辦代替,幫孩子承擔(dān)后果。雖然家長(zhǎng)話說(shuō)得狠,但事做得軟,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就明白家長(zhǎng)只是說(shuō)說(shuō)而已,并不會(huì)真那么做。結(jié)果就是,孩子不會(huì)把家長(zhǎng)的話當(dāng)真,對(duì)規(guī)則和紀(jì)律缺乏敬畏之心。孩子還會(huì)因此產(chǎn)生依賴心理,他知道凡事都有家長(zhǎng)給自己托底。有些孩子把話聽(tīng)進(jìn)去了,變得又倔又委屈。因?yàn)榧议L(zhǎng)的狠話包含著威脅和嫌棄,讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)不理解、不愛(ài)自己,從而產(chǎn)生隔閡,不愿意與家長(zhǎng)交流。在孩子需要自主決策時(shí),家長(zhǎng)過(guò)度干涉,而在孩子需要承擔(dān)責(zé)任時(shí),卻又過(guò)分包攬。這種做法不僅使孩子感到委屈和壓抑,也可能導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任降低。其實(shí),真正有利于孩子成長(zhǎng)的育兒方式是“說(shuō)軟話、做硬事”。
“說(shuō)軟話”是指與孩子交流溝通時(shí),語(yǔ)氣要溫和、耐心,充滿理解和尊重,不指責(zé)、抱怨、嘲笑,不揭傷疤。這樣可以建立起良好的親子關(guān)系,讓孩子更愿意聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。比如,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)不要一上來(lái)就批評(píng)教育,而應(yīng)先詢問(wèn)原因,表達(dá)對(duì)孩子感受的理解,“媽媽知道你可能不是故意這樣做的,能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?”這樣的“軟話”能夠讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài),愿意敞開(kāi)心扉,也更能接受后續(xù)的引導(dǎo)和教育。
“做硬事”是指在涉及原則性問(wèn)題和重要的行為規(guī)范時(shí),要堅(jiān)定立場(chǎng),嚴(yán)格執(zhí)行,讓孩子明白哪些行為是可以接受的,哪些行為是禁止的,這樣可以培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)和責(zé)任感。比如,規(guī)定孩子每天只能看半個(gè)小時(shí)的電視,如果時(shí)間到了孩子還想看,家長(zhǎng)就要堅(jiān)決地關(guān)掉電視,不能因?yàn)楹⒆涌摁[而妥協(xié)。
各位家長(zhǎng)要明白,教育并非一場(chǎng)權(quán)力斗爭(zhēng),而是一段陪伴成長(zhǎng)的旅程。在這個(gè)過(guò)程中,耐心和理解比權(quán)威和命令更為重要。通過(guò)建立平等、開(kāi)放的溝通環(huán)境,家長(zhǎng)與孩子可以共同探討問(wèn)題,找到雙方都能接受的解決方案??傊?,對(duì)待孩子,家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是溫和而堅(jiān)定——溫柔地守護(hù)情感,堅(jiān)定地守護(hù)邊界,這樣的親子關(guān)系,才是最和諧的。
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